Esta UC é do tipo modular, subsequente da UC Regulação e Integração e precedente da UC Digestão e Defesa I. Esta UC constitui também a base para a UC de 2.º ano: Pensar e Fazer II.

Pensar e Fazer I abrange dois temas principais - "Movimento" e "Cérebro" integrando os princípios básicos do movimento e da neurotransmissão e incluindo o estudo da anatomia dos membros inferiores.

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

• adquirir conhecimento neurocientífico básico que permita ter uma visão integrativa do sistema nervoso, facilitando a aquisição futura de competências e conhecimentos clínicos, especialmente nas áreas de Ortopedia, Neurologia e Psiquiatria;
• desenvolver e treinar competências experimentais, científicas e clínicas, focando-se não apenas na aquisição de conhecimento, mas também no processo de descoberta;
• conhecer e praticar os métodos e técnicas de exame objetivo do sistema musculoesquelético e exame neurológico;
• treinar a comunicação e as competências académicas/científicas;
• incentivar e treinar a reflexão;
• estimular os estudantes para o reconhecimento das diferenças na prestação de cuidados de saúde e das (im)possibilidades de cuidados em países menos desenvolvidos.

Conteúdos programáticos

• Neuroanatomia e vascularização do sistema nervoso central – macroscopia, microscopia e função;
• Anatomia e função dos nervos cranianos;
• Anatomia e fisiologia do ouvido e do sistema auditivo;
• Anatomia do sistema visual;
• Neuroanatomia e função das vias sensoriais;
• Neuroanatomia e função da via motora;
• Anatomia e função do membro inferior;
• Neurofisiologia e neuropsicologia no que diz respeito à cognição e consciência; 
• Preparação e iniciação do movimento;
• Equilíbrio e postura;
• Neurotransmissão: geração de estímulo, propagação e transmissão sináptica; neurotransmissores e o sistema neurotransmissor dopaminérgico;
• Vias de dor, fisiologia da dor e teoria “gate control”;
• Relação entre o funcionamento de partes específicas do cérebro e o comportamento ou perda funcional, especialmente aprendizagem, memória e movimento.