Classificação do Sistema ECTS
- A escala ECTS surgiu como resposta às dificuldades sentidas de interpretação das notas obtidas num outro estabelecimento de ensino, e como meio de facilitar e assegurar a comunicação das classificações entre instituições.
- A metodologia de aplicação da escala ECTS é da responsabilidade da instituição de Ensino Superior, sendo aconselhado um certo grau de flexibilidade, tendo em consideração as características específicas das universidades nacionais e as dos estabelecimentos parceiros.
- Sendo um sistema de medida da qualidade dos resultados obtidos pelos estudantes, a escala ECTS conjuga definições numéricas apropriadas com palavras-chave previamente definidas e aceites pelos estabelecimentos envolvidos.
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Classificação ECTS |
% media de estudantes que obtiveram esta nota numa cadeira |
Definição |
| A | 10 | 10% – Classificaçõesmais elevadas na escala 10-20 |
| B | 25 |
25% – Classificaçõesseguintes na escala 10-20 |
| C | 30 | 30% – Classificaçõesseguintes na escala 10-20 |
| D | 25< | 25% – Classificaçõesseguintes na escala 10-20 |
| E | 10 | 10% – Últimasclassificaçõesna escala 10-20 |