Este programa utiliza um conjunto amplo de metodologias de aprendizagem ativa, que dão prioridade ao envolvimento, à aplicação prática e ao desenvolvimento profissional.

Os estudantes participam em aprendizagens baseadas em problemas (PBL), simulações, role-playing e projetos colaborativos, todos orientados para o desenvolvimento das competências necessárias para uma pedagogia diferenciada e para os cuidados de saúde centrados nas pessoas.

A prática reflexiva é um elemento central, estimulando os estudantes a avaliarem o seu progresso, a identificarem áreas de desenvolvimento e a fazerem ajustes ao longo do seu percurso de aprendizagem.

Os métodos de avaliação estão alinhados com as estratégias ativas de ensino referidas. Cada disciplina utiliza avaliações que medem o conhecimento, as competências práticas e o pensamento crítico dos estudantes.

Os Portfólios digitais permitem que os estudantes acompanhem o seu progresso, documentem a sua aprendizagem e recebam feedback estruturado de mentores e orientadores.

As sessões de mentoria individualizadas oferecem orientação, desde a fase de construção do projecto até à elaboração da dissertação, com o feedback a desempenhar um papel essencial no processo de aprendizagem.

Este ambiente, de reflexão e de apoio, promove um elevado nível de profissionalismo, garantindo que os estudantes se desenvolvem como profissionais autónomos nesta área, comprometidos com a aprendizagem ao longo da vida.