Objetivos de Aprendizagem

• Analisar a interseção entre as Humanidades, as Ciências Sociais, a Arte, a Cultura e a Medicina, destacando a importância da narrativa na construção da identidade e na humanização.
• Avaliar dilemas e questões éticas através da prática narrativa, promovendo a empatia e a reflexão crítica sobre ações e valores.
• Desenvolver estratégias de comunicação eficazes, utilizando a narrativa como método para fortalecer as relações humanas e construir confiança.
• Integrar conhecimentos de Bioética com as Humanidades, as Ciências Sociais, a Arte e a Cultura, aplicando a narrativa como ferramenta central para uma abordagem humanista.
• Desenvolver competências avançadas em Medicina Narrativa, utilizando histórias para compreender melhor os contextos individuais e as experiências vividas, promovendo uma prática centrada na pessoa.

Conteúdos Programáticos

• Introdução à Medicina Narrativa: Conceitos fundamentais, evolução histórica e importância na prática médica.
• Narrativa e Humanização: A narrativa como instrumento de humanização, construção da identidade e a sua relação com a Bioética; análise de casos práticos de Bioética.
• Narrativa na Prática Clínica e nas Humanidades: Técnicas narrativas nos cuidados de saúde, comunicação eficaz e construção de relações de confiança; Arte, Cultura e Literatura como instrumentos de reflexão.
• Reflexão Crítica e Empatia: Desenvolvimento da empatia e da reflexão crítica sobre dilemas éticos; exercícios práticos de discussão e debate.
• Saúde Mental: Utilização da narrativa para compreender os doentes e os profissionais de saúde; abordagens narrativas no tratamento e no apoio psicológico.
• Estes conteúdos proporcionam uma compreensão abrangente da narrativa enquanto instrumento de humanização e reflexão bioética, assegurando uma experiência de aprendizagem interdisciplinar enriquecedora.

Avaliação

A avaliação desta unidade curricular consiste na elaboração de um breve ensaio, no qual os estudantes deverão analisar um texto narrativo, poema, filme, peça musical ou pintura à sua escolha, utilizando a narrativa como meio de compreensão e interpretação.

O trabalho deverá ser apresentado em sala de aula, permitindo aos estudantes desenvolver as suas competências narrativas e refletir sobre a experiência analisada.

A avaliação terá em consideração a clareza, a coerência e a profundidade da análise e da reflexão ética, bem como a originalidade e a criatividade.

Esta metodologia de avaliação pretende não só avaliar os conhecimentos teóricos dos estudantes, mas também desenvolver competências práticas e reflexivas essenciais para uma prática médica ética e humanizada, bem como para a aplicação de abordagens narrativas noutros contextos.