Método de Ensino

O Doutoramento em Bioética adota uma abordagem pedagógica diversificada, combinando metodologias de ensino teóricas e práticas com estratégias de aprendizagem ativa, adaptadas aos objetivos e conteúdos de cada unidade curricular.

Durante o primeiro ano, o ensino assenta em aulas teóricas e teórico-práticas, seminários, aprendizagem baseada em problemas (Problem-Based Learning — PBL), aprendizagem baseada em projetos e análise de estudos de caso.

Estas metodologias permitem aos estudantes consolidar conhecimentos fundamentais em Ética e Bioética, desenvolver competências de argumentação e deliberação ética e adquirir ferramentas para a conceção e desenvolvimento de projetos científicos.

Ao longo dos anos dedicados à investigação e elaboração da tese, os doutorandos beneficiam de acompanhamento especializado por docentes das respetivas áreas científicas e da Bioética.

O programa contempla ainda seminários de investigação, reuniões de acompanhamento, Journal Clubs e momentos de discussão científica, promovendo a partilha de experiências, a reflexão crítica e a avaliação contínua do progresso dos trabalhos.

Está igualmente prevista a realização de um encontro anual de doutorandos, organizado pelos estudantes, destinado à apresentação e discussão dos projetos de investigação, com a participação de especialistas convidados.